محور من الأطلس الموضوعي
قراءة التاريخ الإسلامي
تاريخ الأمة فخرها ومخزن تجربتها: ما يميزه، ومن يصلح لكتابته، وكيف تُقبل أخباره، وكيف يُحكم على عصوره بإنصاف، ولماذا تُروى فتنه وافتراقه للعبرة.
إن تاريخنا ثري غني، ليس لأمة من الأمم عشر معشار ما لدينا من أخبار الأسلاف والأجداد العظام وكثير منها متصل صحيح، فتاريخ مثل هذا هو فخر لنا وعزة فينبغي المحافظة عليه، والاهتمام به الاهتمام اللائق، وعدم تضييعه بالتدقيق الزائد والمحاكمة الظالمة…
التاريخ ميدان الشيخ الأوسع، لكن هذا المحور لا يجمع وقائعه بل طريقته في قراءته: ما يميز تاريخ هذه الأمة، ومن يصلح لكتابته، وكيف تُقبل أخباره، وكيف يُحكم على عصوره بلا قسوة ولا تعميم، ولماذا تُروى فتنه وافتراقه للعبرة. وعنده أن هذا التاريخ فخر الأمة وعزتها، يُحفظ ولا يُضيَّع بالتدقيق الزائد والمحاكمة الظالمة.
يبدأ المسار بالخصائص وكتّاب التاريخ وضوابط الأخبار والتقويم، ثم تعقيبه على دراسة الاستبداد والفساد، ثم الاعتبار بالافتراق من رسالته «من مآسي الافتراق» ومثال الأندلس، ثم إنصاف عهد عثمان رضي الله عنه، ويختم بدروسه المرئية في القراءة التاريخية.
مسار القراءة
13 خطوات — نحو 7 ساعات و47 دقيقة قراءة ومشاهدة
- مقالة4 دقائق
خصائص التاريخ الإسلامي
التأسيس: خصائص يراها لتاريخ الأمة، منها اتصاله بالأنبياء، وروايته بالسند، وسعته، وما فيه من مبشرات بالمستقبل.
- مقالة3 دقائق
علم التاريخ: أهميته عند الفقهاء والتفريط به في عصرنا
من يكتب التاريخ: كبار مؤرخي الإسلام كانوا علماء ومحدثين، وأكثر التاريخ المعاصر كتبه غير المختصين فضاعت فيه حقائق.
- مقالة5 دقائق
معايير وضوابط لقبول الأخبار التاريخية
ميزانه في قبول الأخبار: كتب الثقات تُقبل قبولًا أوليًا، وأخبار الفضائل لا تُردّ لضعف السند، وأخبار الفتن بين الصحابة تُطوى، وكتب المتهمين تُمحَّص.
- مقالةدقيقتان
التاريخ الهجري
التقويم الهجري علامة على استقلال الأمة وتميزها، مع جواز الجمع بين التأريخين وتقديم الهجري.
- مقالة8 دقائق
حوار حول دراسة إشكالية الاستبداد والفساد في التاريخ الإسلامي.. مفاهيم خاطئة.. وتجنيات على التاريخ الإسلامي
تعقيبه على دراسة في الاستبداد والفساد في تاريخ المسلمين: يوافقها في مواضع، ويرى أنها قست على تاريخنا وعمّمت الحكم بتقليد العلماء.
- مقالة7 دقائق
حوار حول دراسة "إشكالية الاستبداد والفساد في التاريخ الإسلامي" (۲-۲)
تتمة التعقيب: يفرّق بين فساد رافق أكثر العصور وما لا صلة له بواقع المسلمين، ويحاكم الدولة العثمانية بأنظمة زمانها لا بمقاييس الغرب الحديثة.
- فصل من كتاب3 دقائق
مقدمة
من مآسي الافتراق
منهجه في الاعتبار: يسوق وقائع الافتراق في التاريخ والعصر الحاضر ليوقظ بها الضمائر، بدل تكرار القواعد المعروفة.
- فصل من كتاب13 دقيقة
المبحث الرابع: المآسي المترتبة على الفرقة السياسية
من مآسي الافتراق
الفرقة السياسية وثمرتها في التاريخ، والأندلس شاهدها الأكبر: ملوك متنازعون، وداعية إلى الاجتماع لم يُستجب له.
- مقالة8 دقائق
مصرع غرناطة – الجزء الأول
تطبيق من الأندلس: كيف انتهى الأمر إلى غرناطة وحدها، ونزاع أمرائها فيما بينهم يستغله عدوهم.
- مقالة9 دقائق
الفتوحات في عهد الخليفة عثمان رضي الله عنه
إنصاف عهد طغى عليه ذكر الفتنة: فتوحات عثمان رضي الله عنه في المغرب والمشرق والبحر.
- محاضرةساعتان و11 دقيقة
دورة كيف نقرأ التاريخ ونفهمه
دورة كيف نقرأ التاريخ ونفهمه
دورة مرئية للشيخ بعنوان «كيف نقرأ التاريخ ونفهمه».
- محاضرة3 ساعات و16 دقيقة
طالب العلم والقراءة التاريخية
محاضرة مرئية في صلة طالب العلم بالقراءة التاريخية.
- محاضرةساعة واحدة و18 دقيقة
المكتبة التاريخية
حديث مرئي للشيخ بعنوان «المكتبة التاريخية».
أسئلة شائعة حول المحور
هل تُعامل أخبار التاريخ معاملة الأحاديث في القبول والرد؟
لا يرى ذلك على الإطلاق: يقبل أخبار الزهد والجهاد والأخلاق من كتب الثقات ولو ضعف سندها، ويطوي أخبار الفتن بين الصحابة، ويمحّص ما يتعلق بالأحكام.
كيف يحكم على الاستبداد في تاريخ المسلمين؟
يقرّ بأن الاستبداد والفساد رافقا معظم العصور، ويرفض القسوة والتعميم في الحكم على التاريخ وعلمائه، ويحاكم كل دولة بأحوال زمانها.